概念是小学数学的基础,也是学生思维发展的前提。学生只有在掌握了数学概念后才能够利用概念进行运算和解题。在传统观念下,很多数学教师认为即使学生不完全掌握数学概念也可以快速且准确地将数学练习题解答出来,因此感觉数学概念并不重要。新课改背景下,小学数学教师通过学习和反思,认识到了概念教学的重要意义,有利于提高思维水平。
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