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摘要
<正>统编语文教材中的小古文均选自名家名篇，题材广泛且立意深远，为学生打开了通往经典文化的汉语之门。本文以统编教材四下《囊萤夜读》一课的教学为例，进行“勤学苦读”人文主题的群文阅读探索，意在促使学生在项目化探究中丰富语言实践，发展高阶思维，传承传统文化。1.以人文主题拓展群文阅读四下第六单元从“少年儿童成长的故事”这一人文主题出发，精选了多篇经典篇目。其中，《囊萤夜读》一则小古文赞美了古代少年勤勉的求学精神。学生对这一主题并不陌生，因而，教师可以以此文为基础，选择一些同主题的小古文，引导学生以项目化学习的方式进行群文阅读，发展核心素养，厚植传统文化。
