小学数学概念教学中的多维关联

作者：伍浩波

来源：考试与评价(大学英语教研版), 2019, (03): 28.

<正>数学概念是构成数学知识的细胞,是进行逻辑思维的第一要素,它不仅是小学数学基础知识的重要组成部分,也是培养和发展学生数学能力的重要内容。概念教学更多的是对生活中数学的抽象与概括,抽象能力是数学核心素养中提出的第一能力。想让学生经历概念抽取过程,需要让数学课堂、数学知识、数学方法建立多维关联。

• 单位
  淮阴师范学院