随着社会的快速发展和科学技术的高速变革,创新成为当前国际竞争的主要因素,作为最本质的内在推动力,创新发展为社会对人才的基本要求。职业高中阶段是培养学生创新思维和发散思维的重要阶段,数学教师在日常教学时需要在考虑高中生心理、生理特点的基础上制定教学计划,完善教学方法改变传统的教学观念,结合教育改革要求,进行教学模式的创新。
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