摘要

工匠精神是我国由"制造大国"向"制造强国"转变的需要,本文基于学院的工科特色,探索实践将"工匠精神"培育与社会主义核心价值观教育相融合,课程教育与教师相联动,劳动实践与社会实践双管齐下,自我超越与凝练科创成果双显现的路径,培养具有"工匠精神"的合格大学生。