提升生物学教师核心素养的策略与途径初探

作者：吴海涛

来源：中学生物教学, 2022, (27): 38-39.

DOI：10.3969/j.issn.1005-2259.2022.27.018

• 生物学教师
• 核心素养
• 提升策略

新课程改革背景下,教师应不断提升自身核心素养,为学生学习及身心发展奠定坚实基础。基于提升生物学教师核心素养的必要性,探讨核心素养提升的多元策略与途径,最大化发挥教师职业价值,以期为提升教师核心素养提供思路。