《我最喜欢的人物形象》教学设计

作者：徐建柱

来源：小学教学(语文版), 2019, (11): 45-46.

<正>一、选择人物,搜集信息课前,引导学生回忆读过的文学作品或看过的影视作品,然后选择最喜欢的人物形象,想一想为什么最喜欢他,填写表格。要点:学生接触过的文学作品与影视作品较多,必须真正用心筛选自己最喜欢的人物,交流的时候才能言为心声,有真情实感。分条概括喜欢的理由尽可能准确,并能从作品中找到相关的故事情节或场面,为交流作好准备。