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摘要
目的 探讨家庭照护者线上线下混合课程培训在老年人家庭照护者中的应用效果。方法 采取便利抽样法，选取2021年3月杭州市滨江区某初级家庭照护者职业资格培训班2个班级101名受训者作为研究对象，其中一个班51名受训者作为试验组，另一个班50名受训者作为对照组。试验组采用混合教学模式，对照组采用传统教学模式。比较两组培训后的家庭照护者知识问卷评分和课程满意度评价。结果 试验组培训后家庭照护者知识问卷的生活照护、基础照护、康复服务得分均高于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）。试验组的满意度优于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）。结论 混合教学模式较传统教学模式能够有效提高家庭照护者的理论知识和满意度。
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单位杭州医学院
