微观经济学是经济、金融、管理类专业的一门专业必修课。这门课程具有基础性,理论性较强且研究方法比较复杂,各个部分关联性较强的特点。目前,民办院校微观经济学教学过程中主要存在课时设置不合理、理论与实践联系较弱、学生数理基础偏弱和能动性不足、考核方式对学生的激励不够等问题。本文提出构建科学的课程体系、丰富教学方法、激发学生学习兴趣、改革考核机制等对策,旨在解决相关问题,提高教学质量。
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