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摘要
随着我国医学职业教育改革的持续深入，校园合作背景下的“双师制”高职临床医学人才培养模式已经初现雏形。不仅有效凸显了专业特色，同时也推动医学人才培养工作实现了制度飞跃，为我国医疗事业的发展输送了大量的应用型人才，展现出了院校合作机制建设的先进性和优越性。基于此，本文将在简要介绍“双师型”教师团队共建培养模式相关概念的基础上，阐述该育人模式的重要性以及应用现状，并针对“双师型”育人模式的创新提出系列构想。
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单位南京医科大学康达学院
