教师性别差异背景下性别教育的策略

作者：李晴; 罗聿言

来源：广西教育, 2020, (09): 8-10.

• 小学教师
• 性别失衡
• 性别教育
• 研究

本文基于当前小学教师中存在着男女比例不平衡的问题,论述教师性别失衡背景下的性别教育策略,提出充分发挥教师的教育主体功能、教材与儿童文学相结合、通过课外拓展渗透性别平等观念、通过家校联合充分发挥校外资源的教学建议,从而尽可能地保障学生身心健康发展。

• 单位
  南宁师范大学