很多学生抱怨数学难学的原因在于,小学低年级的学生只对形象的事物感兴趣,而抽象的数学知识无法调动他们的积极性,导致教师在讲解数学知识时学生的注意力不集中,久而久之,学习效率令人堪忧。为了解决这一问题,教师可以从学生的兴趣点出发,将教学内容与游戏进行融合,以此让学生在游戏中体会数学知识的趣味性和实用性,之后努力学习这门课程,加强自身的综合能力。
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