本文以国内影响较大的11部非学历对外汉语语法教材为对象,从练习题型、练习类型、练习量三方面入手,通过统计,对比、分析了各部教材的篇章练习情况。本文指出,这些教材虽然绝大多数编写了配套练习,有的题型比较多,有些还配备了参考答案,但普遍存在练习量不够、练习不全面、针对性不够、题量不平衡、交际练习欠缺、缺乏层次性等问题。最后,本文提出了解决这些问题的一些应对之策。
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