“双减”背景下优化语文作业的策略探究

作者：刘艳

来源：牡丹江教育学院学报, 2022, (02): 100-102.

• “双减”
• 语文
• 作业策略

“双减”政策要求减轻学生过重的作业负担，教育工作者必须研究作业布置的策略，以期达到既能减轻学生作业负担，又能提高教育教学效果的目的。要注意布置作业的目的性和效果性、整体性和长远性、具体性和层次性、创新性和开放性、统一性和协调性、反思性和发展性、及时性和技巧性等诸多方面。