错题源于学生学习活动本身，直接反映了学生的学习情况.重视对错题的整理，能够帮助学生及时纠错，避免同样的错误再次发生，提高学生的学习能力.文章基于错题集在小学数学教学中的优势作用，以经验总结和案例分析为主要研究方法，从及时纠错、刨根问底、定期回顾、分享经验、动态监测等方面出发，深入解读错题集在小学数学教学中的运用策略，旨在帮助学生通过错题集的生成，养成良好的学后反思习惯，逐渐避免错题的产生，提高学生的学习能力，提升学生的数学核心素养.
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