为进一步提升初中物理课堂教学质量水平,文章通过围绕微实验的教学运用,首先分析了初中物理教学中运用微实验的作用价值,随后讨论了微实验的分类,并从教学设计的角度入手,分析了微实验的设计要求,最后结合教学实践,提出了一些微实验有效运用的方法策略,以期为相关研究提供一定的参考。