多媒体环境下英语视听说课堂设计研究

作者：张立梅; 张伟; 王延彬

来源：中国电化教育, 2009, (02): 77-80.

• 课堂设计
• 视听说教学
• 行动研究

本文使用调查问卷、访谈和基于教学日志的个案研究方法,研究多媒体环境下英语视听说课堂设计,属于教师行动研究。课堂设计是有效教学的前提,设计理念让教师对课堂活动充满兴趣,帮助教师克服倦怠情绪。研究表明,有效的课堂活动可以维持学生的热情。

• 单位
  教育学院; 吉林大学