提高初中数学微课学习效率的策略研究

作者：郑富文

来源：问答与导学, 2019, (32): 14-15.

<正>网络微课堂对于老师和学生都是新的考验,既是对老师的能力考验,也是对于学生在学习能力、自觉性以及对新型课堂适应性的考验。在多年以前,我们曾幻想过在家就能上课的愿望在今天得以实现,这使老师和学生都在一定程度上突破了传统课堂的束缚。由此凸显出的微课优点不言而喻,不再受时间、地域的束缚,学生可以随时随地地进行学习,这为学生提供了极大的便利。同时也暴露出