科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
摘要
儿童是社区中的重要参与者，家庭生活的核心，更是联结家庭形成社区组织单元的有效媒介。以一个邻里关系紧密、自治能力发展成熟的社区为对象，综合运用访谈、数理分析和环境行为学等方法进行实证分析，探究以儿童活动为触媒，亲子互洽空间为依托，促进社区关系缔结，并由下至上构建社区自治系统的可能性。主要得到以下结论：(1)陪伴儿童活动有助于提升个体家庭的邻里关系，即儿童能够有效诱使社区交往。(2)亲子共洽空间比传统“儿童友好空间”更利于社区交往。(3)社区交往程度的增加有助于提升个体参与自治单元的深度和社区自治水平。(4)儿童在时间、组织、平台、氛围四个方面推进社区自治。
-
单位浙江大学; 建筑工程学院
