<正>【推荐理由】套用尼采的一句话,这是一本为所有语文教师又不为任何语文教师所写的书。阅读之重要,已成为我们的共识,然而不少语文教师对阅读指导基本处于无为或妄为阶段,或者任学生自由阅读而不作任何指导,或者简单地将阅读与考点训练对应,试图通过大量做题提高学生的阅读水平。这样的阅读教学,具有"反阅读"倾向,是语文教学效率低下的重要原因。阅读有何意义?如何进行?教师又该如何指导?这些问题都是每一个语文教师不可规避的问题。只有将阅读作为一种复杂的技能和行为习惯
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