摘要

<正>作为一名班主任,我每天行走在孩子们中间,体味着与孩子们思维的碰撞、情感的交流,感受着平常日子里的“小惊喜”和“小快乐”,内心感到无比满足和幸福。孩子们身上散发出来的活力和独特气质深深吸引着我,让我对教育有了惯性的敏感,这份敏感激励和支撑我不断对儿童世界进行探索,感知师幼双向奔赴的美好。