高校学生学习效果评价方式革新探究——以广告学专业为例

作者：冯华

来源：教育现代化, 2019, 6(89): 195-196.

DOI：10.16541/j.cnki.2095-8420.2019.89.082

• 学习评价
• 理论课考核改革
• 实践课考核改革

在知识经济时代,进行大学培养目标、教学方法、课程设置、考试体系的改革已经成为高等教育研究的重要课题,大学生学习效果评价方式改革是其中非常重要的环节。本文结合高校学科设置特点,在提出评价原则的基础上,以广告学专业为例,从理论课考核,实践课考核两方面,探讨了大学生学习效果评价的方法,希望对高校学生学习评价体系的革新有所裨益。

• 单位
  西安思源学院