随着新课改的深入，教育教学的重点逐渐由提高学生成绩转变为引导学生发展，提高学生的学科核心素养。新高考、新教材、新课程意味着新的征程。高中英语教师要在尊重学生差异的基础上，设计出有针对性的分层作业，进而满足不同层次学生的学习需求。本文阐述了高中英语作业分层设计的现实意义，对高中英语作业设计存在的问题进行了分析，探究了基于三新改革的高中英语作业分层设计策略，希望本文能够给相关研究者提供一些参考。
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