积极的学业情绪有助于提升学习动机，提高学业成绩，消极的学业情绪则会对学业表现产生负面影响。通过对家校冲突中的学业情绪进行案例分析，并解读家庭、教师、班集体及个体对家校冲突中的学业情绪的影响，发现缓解家校冲突、创设愉悦的学习环境、调节情绪本身及改变认知评估有助于调节消极的学业情绪。因此，探寻家校冲突下的学业情绪的治理路径，可以为学校、教师、家长、相关部门防治家校冲突中的消极学业情绪提供借鉴与参考。
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