艺术生创意自我效能、思维风格与艺术创造力的关系

作者：李吉品; 刘秀丽

来源：中国临床心理学杂志, 2014, 22(04): 672-675.

DOI：10.16128/j.cnki.1005-3611.2014.04.023

• 艺术生
• 创意自我效能
• 思维风格
• 艺术创造力

目的:考察艺术生创意自我效能、思维风格与艺术创造力的关系。方法:以130名艺术类大学生为被试,使用《思维风格问卷》、《创意自我效能量表》(CSES)及艺术创造力同感评估作为测量手段,分析了思维风格、创意自我效能与艺术创造力关系。结果:1立法型、整体性、激进型和等级型思维风格与艺术创造力存在显著的正相关;2创意自我效能整体及其各维度与艺术创造力存在显著正相关;3创意自我效能在思维风格对艺术创造力的作用中发挥部分中介作用。结论:提高艺术生的艺术创造力可以尝试从强化其创意自我效能入手,但也不能忽略思维风格的作用。

• 单位
  东北师范大学; 东北师范大学人文学院