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摘要
文章基于地球物理类专业具有理工融合的特色，针对人才培养质量提升和专业课程教学改革，构建了“四三四”高素养创新型人才培养的课堂体系。以理论与工程实践结合、提升思想道德、开拓国际化视野、提高创新能力“四着重点”引领课堂内容改革；建立线上与线下、翻转与探究、虚拟与现实“三结合”的课程理论与实验教学形式；围绕专业思政、基础理论、实践运用、创新能力“四方面”建立预习听课、复习测验、中期实训、期末考试“四过程”的全方面、全过程的课程评价体系，实现深化课程教学改革、提升学生培养质量的目标，提升学生的德育和知识水平，培养德智体美劳全面发展的人才。
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