小学高年级古诗词高效课堂的构建策略探究

作者：王树志

来源：天天爱科学(教育前沿), 2019, (12): 184.

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• 古诗词教学
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古诗词是是值得我们世代传承的文化精粹。高年级小学生已经具备一定的诗词基础,正处于进一步发展诗词兴趣和诗词素养的关键时期。所以作为小学语文教师,就要根据古诗词的特点和学生的学习困境,积极探索科学新颖的教学手段,努力构建活力四射的高效诗词课堂,从而更好地达成小学古诗词的教学目标。