创造性复述,是指"在感知理解课文的基础上,教师有针对性、有目的地引导学生充分发挥自己丰富的想象力,展开合理联想,对课文内容进行完整而连贯的叙述"。五年级第二学期第五、六单元的单元训练重点是创造性复述,而且这一训练目标在教材上是首次出现,笔者根据近年来的经验,以课后练习为抓手对需要复述的文本材料进行选择,探索出"研读文本,夯实学生基础;选择方式,放飞学生想象;有效评价,关注学生差异"来提升学生语言表达的策略。
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