“思考性课堂”设计理念探析

作者：曹炳友

来源：Basic Education Reiew, 2019, (23): 64-65.

<正>"思考性课堂"的设计理念,是以培养"会思考的人"为目标,以问题为资源、以课堂上个体与群体相结合的思维活动为载体,以评价与反馈为保障,旨在培养善思考、会判断、能创新的青少年学生。一、"思考性课堂"的意义在相当长的一段时期里,很多教师认为教学活动的主体功能是"传授",即把自己已有的知识