"网络学习空间人人通"作为"三通两平台"的重要组成部分,是教育信息化2.0建设的重要抓手,得到广大教育研究者和一线教师的高度关注。采用文献研究法与统计分析法,结合网络学习空间的相关研究文献发文情况及国家教育资源公共服务平台上开通空间数量等相关数据,研究发现当前网络学习空间建设与应用主要存在优质资源供不应求、空间互动黏性不高、平台运维效率不足等问题,分析可能的原因,并对网络学习空间的未来发展进行展望。
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