人工智能时代的强势技术理性,业已成为消解主体价值的力量。大学思政教学改革多以智慧课堂的建设为主线,在一定程度上解放了师生教学的时空限制,但也改变了传统思政教学的实践关系。鲍德里亚技术决定论对工具理性的认知和批判,为智慧课堂的技术批判提供了理论视角和依据,也是反思技术理性的重要思想资源。
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