提问是最古老的教学方法,也是师生最重要的直接的交流方式,每一位教师都有引导学生去"真正理解,达到课堂进行目标"的愿望。侃侃而谈的教师,富有激情的主持,他们精彩的表现本质上是因为在他们的言语中有高效的提问机制。但并不是所有的提问都能获得高效的结果,作为教师,仅知道要在教学中提问学生,而不考虑如何有效提问,显然会使课堂教学僵化和低效;而正确的课堂提问能使学生达到了学习的高一层次,即不仅掌握,而且理解了所学知识。
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