让学生在场：数学教学“供给侧改革”实践

作者：吴太永

来源：基础教育研究, 2020, (08): 17-18.

• 小学数学
• 供给侧改革
• 学生在场

小学数学课程与教学"供给侧改革"呼唤教师具备革故鼎新、运筹帷幄的气魄和能力。从学生立场出发,让学生在场,就是要改善供给理念、改变供给主体、改革供给内容、改进供给方式,从而不断优化数学课程与教学的供给格局。基于"供给侧结构性改革"的数学课程与教学,能提升学生的学习效能。