当前,在高校化学实验教学中,普遍存在着化学仪器设备落后、环保意识薄弱、实验内容陈旧老套等问题。本文探索以学生和教师为主体的化学实验新教学模式,根据学生所学的基础理论知识,结合最新的仪器设备技术,利用现有的院系实验条件来开设一些前沿的、创新的、综合性的设计性实验科目。提出了教师利用多媒体技术辅助实验教学;学生使用先进的数据处理软件来整理及分析实验结果;教师根据自身的科研项目设计具有实际科学价值的实验项目。
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