不难发现,小学语文课本几乎每一册都设计古诗解读模块,体现了国家对青少年给予了厚望,希望他们能弘扬中国传统文化。古诗属于文学范畴,一字一句地解读显得既苍白又枯燥,倘若能转换教学角度,就会让古诗教学变得充满活力。本文从小学古诗教学的现实情况入手,剖析核心素养下小学古诗教学的革新思路,最后分析用于教学实践的具体举措。
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