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摘要
李蒸的社会教育思想是他教育思想的重要组成部分。李蒸社会教育思想的形成主要是基于民国时期社会教育有了一定的发展基础,以及他在国内外读书时的教育考察和回国后从事社会教育有关的工作实践。李蒸社会教育思想的主要内容包括社会教育目的、影响因素及兴办社会教育的方法。李蒸在担任西北师范学院院长时领导的社会教育活动对西北地区教育作出了重大贡献。李蒸的社会教育思想注重需求性和实用性的统一,注重引导学生树立服务精神,重视社会教育与家庭教育、学校教育共同育人,对当下的教育颇具借鉴意义。
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单位河北师范大学; 教育学院
