“两翼理论”与树立“大科普”理念对新时代少儿科普创作与出版提出新要求，也为其发展提供新机遇。研究认为，“大科普”理念与全媒体思维应贯穿少儿科普创作、阅读、传播生态建设全流程，面向未来的少儿科普出版需回归科学思维与科学精神，坚持系统性观念。进而提出三种创新实践路径：基于生活教育、自然教育、美学教育融合创新的人文路径，以科学素质性别平衡发展为目标的性别书写路径，以及“双减”政策下推动校内外协作的少儿科普助学路径。
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