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摘要
奥林匹克项目与民族传统体育项目，以各自特点和优势，为青少年身心发展提供了不同的成长途径。奥林匹克项目教育价值观的基础是西方的体育理念，强调对竞争精神的培养。这种教育方式具有覆盖面广、标准化程度高和具有成熟的组织运营模式等特点，展现出强调普世性教育价值、现代化教育内容以及提供全球性学习模板等特征。与之相反，民族传统体育项目教育价值观则根植于本民族的文化背景和传统生活方式之中，弱化了竞技意识，更注重参与者的主观体验。由于深受民族性、地域性影响并存在不规范性，这种教育方式展现出了跨文化沟通、多元文化教育以及与奥林匹克项目教育互补的特点。
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