高职英语教学中的文化导入使学生获得文化差异意识,对于学生学习效率、语言知识技能、跨文化能力的提升都有着极为重要的促进作用。利用多种途径、手段和方法导入渗透在英语教学活动中的文化要素需要兼顾语言知识技能训练和跨文化能力培养,遵循文化差异认同的原则。
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