《古诗两首》教学设计

作者：王端嫩

来源：小学教学研究, 2018, (24): 83-85.

• 教材分析
• 教学目标
• 重难点
• 过程
• 设计反思

本文是《乞巧》和《嫦娥》两首古诗的教学设计,主要内容包括教学目标、教学重点、教学难点、教学过程及设计反思等五个部分。教学设计积极倡导自主、合作、探究的学习方式,凸显"以教师为主导,学生为主体"的教学理念。