图形化编程软件虽好,但它只让学生面对着电脑去创作,并没有涉及到对现实问题的解决,对于提高孩子们的动手能力和创造能力并没有太大的帮助,这与培养"小创客"的精神是不符合的。为此,在教学中特引入"机器人"设备,旨在通过"图形化编程+机器人"教学来培养学生的动脑、动手及创造能力,从而培养实实在在的"小创客"。
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