现代社会由于网络的普及使组织和个人的学习变得尤为重要,成为学习型社会。作为学习型社会根基的图书馆的人性随之异化,极需一种新的人性假设。本文提出了"资源人"的假设,并探索了基于"资源人"理论的学习型图书馆管理的变革策略。
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