为了调动小学生的音乐学习兴趣,教师要选择小学生喜欢的学习方法,用他们感兴趣的方式来教学音乐。"图形谱"从视角上能刺激学生,借助可视的形式承载着音乐信息,配合听觉的刺激使学生感受到音乐的旋律和节奏。学生会通过对图形谱的感性认识来感知音乐,慢慢地上升为理性认识,体会到音乐的节奏、乐句、音型等,促进学生音乐鉴赏能力的提高。本文主要探究了小学音乐欣赏图形谱的教学实践,以促进学生产生学习兴趣,理解音乐,提高审美能力。
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