谈心谈话是高校思想教育的基本方法和途径之一，实践中存在着过于聚焦问题、单向说教等消极负面倾向，本研究以马克思主义理论为指导，综合运用心理学、社会学等最新研究成果及质性研究、文献研究等方法，探讨了高校辅导员谈心谈话存在不足背后的深层次原因——理念陈旧，尝试引入积极教育理念，构建积极理念、思想认识、时间管理、技能素养四位一体的谈心谈话模式，使每次的师生谈话都成为激励、唤醒、助力的过程，以期对辅导员谈心谈话工作的理论研究和实践探索作出一定努力。
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