科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
摘要
探究护理学本科人体解剖学创新教学模式。实验组选用以数字解剖教学与传统教学混合模式进行人体解剖学教学的2021级护理学本科生，对照组选用以传统教学模式进行人体解剖学教学的2020级护理学本科生，将两组学生的考核要素、成绩和问卷调查对教学效果进行对比分析研究。实验组该课程理论和实验考核成绩通过率以及优秀占比明显高于对照组。数字解剖教学与传统教学混合模式更适合护理学本科专业的人体解剖学教学，可进一步为教学提质增效。
-
单位阜阳师范大学
