读后续写在大学英语写作教学中的应用研究

作者：胡超琼

来源：英语教师, 2018, 18(15): 57-69.

• 读后续写
• 写作教学
• 阅读

通过确定研究对象、选择续写材料、数据收集等步骤进行读后续写在大学英语写作教学中的应用研究。描述研究过程,并分析研究结果。结果显示,续写与阅读互相促进;续写内容与原文协同;续写内容反映学生思维模式;续写语言与原文语言协同。认为读后续写能有效促进读和写。

• 单位
  昆明理工大学津桥学院