馆校合作开展少儿阅读推广活动实践探索——以绥化市北林区少儿图书馆为例

作者：梁彬彬

来源：河北科技图苑, 2023, 36(05): 55-75.

DOI：10.13897/j.cnki.hbkjty.2023.0076

• 馆校合作
• 儿童阅读推广
• 实践探索

公共图书馆与学校因其知识交流的共同性、教育职能的互补性以及服务对象的统一性而显现出密切的内在联系。因此，公共图书馆和学校应该更好地发挥各自的教育职责，开展形式多样的社会教育和服务活动。以绥化市北林区少儿图书馆为例，介绍了馆校合作开展少儿阅读推广活动的具体实践，通过设立校园分馆、采用多元化的推广途径、联合开展丰富多彩的阅读推广活动并打造品牌效应，依托名师资源开办阅读指导课程，推进“馆员+教师”的阅读推广人培养模式，建立馆校合作阅读推广长效机制和反馈机制等，为我国图书馆界馆校合作开展阅读推广活动提供了参考和借鉴。