特殊教育教师职业认同与工作绩效的关系研究

作者：盖丛

来源：才智, 2021, (22): 120-122.

• 特殊教育
• 职业认同
• 工作绩效

国家特殊教育的发展水平,是衡量该国或者地区社会化文明程度的一个重要指标。本文以特殊教育教师职业认同为切入点,以山东省滨州市特殊教育教师职业认同与工作绩效之间的关系进行研究,并提出相应的对策性建议。