高等数学课程思政的教学实践——以第二个重要极限■为例

作者：资雪娇; 杨立丽; 杨绍蓉

来源：学园, 2021, 14(23): 23-25.

• 高等数学
• 课程思政
• 重要极限

高等数学是理工类专业公共基础课程,虽然在课程思政上有一定难度,但仍具有一定的优势和方法。以高等数学教材中的第二个重要极限■为例,通过教学设计,探讨高等数学课程在各教学环节思政教育的实践,展现高等数学课程思政建设的优势及方法。

• 单位
  云南师范大学文理学院