摘要

随着现代教育的不断改革与推进,初中语文学困生的转化成为提升课堂教学效果的关键所在。因此,本文主要以初中学困生的成因入手,并就学困生的有效转化策略进行了分析,望可以从根本上提高初中语文教学效率。